Gramática ¿para todos?
| Autor | Sofía Kamenetskaia |
| Cargo | Doctora en Lingüística por la unam |
| Páginas | 231-235 |
231
Andamios
GRamática ¿paRa todos?
Sofía Kamenetskaia*
caRdeRo GaRcía, A. M. (2014), Gramática para todos. México: fes
Acatlán, unam.
Uno de los estudios que más interesan al hombre
es el del idioma materno. Su cultivo y perfección
constituyen la base de todos los adelantamientos
intelectuales.
Jean-Jacques Rousseau, Emilio, o De la educación.
Para comentar el libro de Ana María Cardero, Gramática para todos, in-
tentaremos contestar dos sencillas preguntas, que son la clave para enten-
der, no sólo la trascendencia social de este volumen, sino su pertinencia
nacional en el ámbito de la educación en México, y más allá: la primera:
¿por qué es importante la gramática, ya que el tema del impreso es pre-
cisamente esa disciplina?, y la segunda: ¿ya que la tradición gramatical
de la lengua española cuenta con innumerable cantidad de manuales y
obras que la abordan, varias recientes, qué hace que este trabajo sea tan
original, e incluso necesario?
Empezaremos por tratar de resolver la primera interrogante en tor-
no a la importancia de la norma gramatical. Si se indaga acerca de la
primigenia definición académica de la voz, el primer Diccionario de la
lengua castellana, compuesto por la Real Academia Española entre 1726
y 1739, denominado comúnmente como Diccionario de Autoridades, la
proporciona así: “GRAMATICA. ſ. f. El arte de bien hablar y eſcribir. Es
comun à todas las Lénguas, y particular à cada una, y principio y funda-
mento de todas las ciencias” (1734: s. v.). En consonancia con esta ase-
veración, la primera gramática académica editada en 1771, refi riéndose
Volumen 12, número 29, septiembre-diciembre, 2015, pp. 231-235
* Doctora en Lingüística por la unam. Profesora-investigadora de tiempo completo de
la Academia de Lenguaje y Pensamiento de la UACM. Correo electrónico: sokakot@
hotmail.com
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