Materiales didácticos en la educación superior a distancia: experiencia de la UNED
Revista Letras Jurídicas › Núm. 19, Enero 2009
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Abogados Civil
Resumen
Introducción. 1. Recursos didácticos en la enseñanza reglada. 1.1. Primer y Segundo ciclo. 1.1.1. Material impreso. 1.1.2. Material audiovisual. 1.1.3. Material virtual y las TIC. 1.2. Enseñanza de Tercer Ciclo. 2. Materiales Open Course Ware. 3. Elaboración de materiales didácticos a distancia en el ámbito de las enseñanzas no regladas. 3.1. Clasificación de los cursos. 3.2. Materiales didácticos. 3.2.1. Clases de materiales didácticos. 3.2.1.1. Materiales didácticos en el ámbito de los Estudios de Actualización de Conocimientos. 3.2.1.2. Materiales didácticos en los Estudios de Postgrado y Programa de Formación en el área de la salud. 3.2.2. Metodología y contenidos de los materiales. Bibliografía.
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Materiales didácticos en la educación superior a distancia: experiencia de la UNED
Materiales didácticos en la educación superior a distancia: experiencia de la UNED1
Introducción. Materiales didácticos se han de considerar los soportes impresos o no impresos que contienen los conocimientos que se pretenden transmitir. El medio básico de transmisión es el material didáctico impreso. La Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) inicia su actividad docente con esta clase de material. Sin embargo, la peculiaridad del alumnado a distancia, hace necesario utilizar todos aquellos medios adecuados para la docencia. En este sentido, el desarrollo de las nuevas tecnologías ha supuesto un gran avance en este campo, pues ello permite la elaboración de otros materiales didácticos no impresos, a través de contenidos colgados en la web del Departamento correspondiente a la materia impartida y a través de otros soportes, como pueden ser los CDs o DVDs. La UNED imparte docencia en dos grandes ámbitos: las enseñanzas regladas y las enseñanzas no regladas, procediéndose a la elaboración de materiales didácticos en las dos clases de enseñanzas. Los materiales utilizados en ambas se presentan similares en lo que a soportes se refieren, es decir, materiales impresos y no impresos. Sin embargo, se aprecian diferencias en lo que a contenidos se refiere, debido a la mayor profundidad de conocimientos que han de transmitirse en las enseñanzas regladas. No obstante, la metodología se mantiene, pues en definitiva, lo que se pretende es la transmisión de conocimientos a distancia. El presente estudio pretende ofrecer una amplia visión de la elaboración de materiales didácticos a distancia en los dos campos antes mencionados. 1. Recursos didácticos en la enseñanza reglada. El profesorado de la UNED cuenta, para ...Ver el contenido completo de este documento
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