Abogados Mercantil y de la Empresa
Resumen
Caso práctico 1. Ejemplo de una escuela. Descripción de la empresa. Misión y visión. Estudio de mercado. Definición del producto. Requerimientos oficiales para creación de nuevas escuelas. Análisis de la demanda. Comportamiento de la demanda. Diseño de la encuesta. Resultados obtenidos y conclusiones del estudio de mercado. Análisis de los precios. Proveeduría y disponibilidad de materia prima. Organización. Organización del personal docente. Reclutamiento, selección, contratación y capacitación. Puestos necesarios a futuro. Administración de sueldos y salarios. Marco legal. Trámites de orden local, estatal y federal. Informe financiero. Aceptación del proyecto. Resumen ejecutivo. Caso práctico 2. Ejemplo de un lounge-bar. Introducción. Aspectos técnicos. Estudio de factibilidad. Descripción de la empresa. Estudio del mercado. Capacidad instalada. Organización. Conclusión estudio financiero. Anexos. Resumen Ejecutivo.
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Extracto
Caso prácticos
Caso práctico 1 Ejemplo de una escuela Descripción de la empresa Objetivo: Crear una escuela de nivel medio básico en la que los estudiantes adquieran los conocimientos y las habilidades fundamentales para poder desarrollar juicios, actitudes y valores de manera integral, que lo ayuden a continuar su vida escolar con éxito. Ubicación Se pretende atender las necesidades de formación educativa en el nivel medio básico (secundaria) de la población adolescente y de los padres de familia. Se requiere de ese servicio en el sector noroeste de la ciudad de Mérida, Yucatán, el cual comprende 21 colonias o fraccionamientos en su área de influencia. Con respecto a la localización de la escuela, se pretende ubicarla en la calle 50 x 51 del Fraccionamiento Francisco de Montejo, con un área de influencia que abarca las siguientes colonias: • Pinzón I • San Pablo Uxmal • San Pedro Uxmal • Boulevares de Chuburná • Brisas de Chuburná • Chuburná Inn • Las Dalias I • Las Magnolias • Rinconada de Chuburná • Terranova • Villas del Prado Chuburná • Villas de Chuburná • Colonia Chuburná de Hidalgo • Chuburná Plus • Del Bosque Chuburná • San Ángel Chuburná • Villas Palma Real • Fraccionamiento Arcos del Sol • Fraccionamiento Paseo del Conquistador • Fraccionamiento Puesta del Sol • Fraccionamiento Privadas del Sol Croquis de la ubicación del plantel Presentamos el croquis que señala la ubicación del plantel, el cual estaría en el lote 18 detallado. Para mayores referencias, el lote 42 corresponde a la gasolinera de Francisco de Montejo y la intersección inmediata es el cruzamiento de la avenida principal (calle 50), con la que viene desde la calle 60 norte, donde se ubica el monumento a La Mestiza; en los anexos se presenta la ubicación exacta. Ubicación [VEA EL CROQUIS EN EL PDF ADJUNTO] Análisis y determinación del tamaño óptimo Esta escuela secundaria requiere de dos salones por grado escolar, por lo que la capacidad necesaria es de seis aulas de 5 x 8 m, aproximadamente, lo que significa un espacio de 40 m2 por aula, cada una con una capacidad para 35 alumnos, por lo que requerimos un total de 240 m2 de superficie para los seis salones necesarios. Otros espacios físicos que requiere la escuela para un óptimo funcionamiento, en su primera etapa, son: • Un salón para ser usado como taller y/o laboratorio interdisciplinario. • Un salón de cómputo. • Un salón para la Dirección y servicios administrativos. • Una cancha deportiva para uso en las clases de Educación Física y Deportes y en los eventos de participación cívica. • Dos baños para el servicio de personal y alumnado. • Inicio del establecimiento de áreas verdes. Para la segunda etapa: • Dos aulas. • Un laboratorio – taller. • La oficina de la dirección. • Ampliación de los jardines. Para la tercera etapa: • Dos últimas aulas. • Ampliación de la sala de cómputo. • Jardines. • Espacios deportivos. • Área para usos múltiples. • Mini cafetería para el servicio interno. Si aplicamos el término de economía de escala, nos referiríamos a que existen ciertos procesos o técnicas que exigen una escala mínima para ser aplicables, ya que por debajo de ciertos niveles, los costos serían tan elevados que no se justificaría la operación del plantel; es decir, dentro de ciertos límites de operación y a mayor escala, las relaciones entre el tamaño del plantel y el equipo utilizado en el proceso de producción propiciarán un menor costo y un mayor rendimiento del personal ocupado. Con este criterio y enfoque, en el primer año de la puesta en marcha de la institución se contará sólo con dos salones, ambos de primer año, pero planeado para aumentar la capacidad conforme los alumnos pasen de un grado a otro. Es decir, para el primer año se contará con dos salones, ambos de 35 alumnos (70 alumnos en total), para el segundo año serán dos salones más, los de segundo grado (140 alumnos aproximadamente), para contar con cuatro salones en total, y para el tercer año se contará con los últimos dos salones terminados: los de tercer grado (210 alumnos aproximadamente) y así llegar al total de la capacidad prevista. Cabe mencionar que no se está considerando el porcentaje de reprobación y/o deserción, pues los espacios disponibles se ofertarán para su ocupación, de tal manera que se optimice la capacidad instalada. Descripción m2 Cantidad Total m2 Aulas (tres en planta baja y tres en la alta) 40 6 240 Dirección Recepción (planta alta) 15 1 15 Baño de hombres (uno abajo y uno arriba) ...
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