La formación ética en las universidades

Enrique Zamorano García
Instituto Mexicano de Contadores Públicos, 2010
ISBN 978-607-7620-40-2




Índice de la Obra

Secciones

  • Sumario

Introducción

Antecedentes de la ética en la educación profesional - Necesidad de incluir la enseñanza de la ética en las universidades

Sumario

Formación profesional

1.1 Misión - 1.2 Objetivos

Principios y valores institucionales

2.1 Calidad en la educación, responsabilidad hacia la sociedad - 2.1.1 Los maestros - 2.1.2 Los alumnos - 2.1.3 La comunidad universitaria

Modelo de Código de Ética

3.1 Docentes - 3.1.1 Integridad - 3.1.2 Competencia y actualización - 3.1.3 Lealtad y respeto - 3.1.4 Objetividad - 3.1.5 Conflicto de intereses - 3.1.6 Honestidad - 3.2 Alumnos - 3.2.1 Responsabilidad en su formación - 3.2.2 Respeto - 3.2.3 Lealtad - 3.2.4 Honestidad - 3.3 Autoridades y personal de apoyo a la educación

Casos de ética

4.1 Enron - 4.2 Historia de un fraude increíble (Wyndham Robertson) - 4.3 ¿Por qué fracasan las empresas? (Prof. C.P.C. Enrique Zamorano García) - La caída de una gran empresa - El día que quebraron los bancos - Ética y calidad - 4.4 Casos aportados por el C.P.C. Carlos García Sabaté - 4.5 Casos aportados por la H. Junta de Honor del Colegio de Contadores Públicos de México

Normas de Formación para Profesionales en Contaduría (NFPC) Emitidas por la Comisión de Educación del IMCP NFPC 4, Valores, ética y actitud profesionales

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