Configuraciones simbólicas en el saber-hacer, interacciones y prácticas sociales embebidas entre juegos y consensos, negociaciones y conflictos, saber y poder
Índice
- El saber-como poder y el saber-hacer como aprendizaje: juegos y consensos, conflictos y resistencias en el proceso de trabajo
- Subjetividad, estructuras y acciones en el proceso de trabajo: una reflexión desde la subjetividad del conflicto como resistencia
- Conclusiones generales
- Referencias
- Páginas consultadas en internet